FICHE 0528 · PROGRAMME LFI 2027
Suppression des stages obligatoires de troisième et seconde
L’essentiel en 30 secondes
- Ce qui changerait
- Supprimer leur obligation, en raison des problèmes de suivi pédagogique, de discrimination et de sécurité identifiés par le programme.
- Qui est concerné
- Le public précis est à vérifier dans le passage officiel de cette proposition.
- Financement documenté
- Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
- Condition à clarifier
- Remplacement, volontariat, encadrement, évaluation
Publics indiqués à titre de repère de lecture ; les critères précis restent ceux du texte officiel.
Lire l’analyse et vérifier les sources ↓PROPOSITION DE LFI
Supprimer leur obligation, en raison des problèmes de suivi pédagogique, de discrimination et de sécurité identifiés par le programme.
Résumé de lecture d’une proposition de LFI. Le texte officiel fait référence pour les conditions et les formulations complètes. Vérifier le texte de LFI ↗
Réaliste et finançable ?
Appréciation de cette fiche à partir de sources extérieures à LFI. Les conclusions ci-dessous sont notre analyse ; les références ont la portée précisée plus bas.
Faisabilité Mise en œuvre accessible
Supprimer l’obligation nécessite de préciser les activités de remplacement et le maintien éventuel des stages volontaires. Les effets sur orientation, sécurité ou discriminations doivent être évalués, sans déduire un bénéfice général de l’abrogation seule.
Financement Impact budgétaire à évaluer
Les économies de gestion ou d’encadrement dépendent du programme substitué, qui peut lui-même mobiliser des enseignants et partenaires. Aucun bilan différentiel n’est identifié ; les coûts supportés par les familles doivent être étudiés séparément.
Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
Ce qu’il reste à préciser
Remplacement, volontariat, encadrement, évaluation
Sources extérieures à LFI
Cadre juridique ou institutionnelParcours et organisation scolaire, sans évaluation des stages. Les sources ne chiffrent ni ne valident la proposition ; les conditions exposées relèvent de notre analyse.
- L’éducation nationale en chiffres, édition 2026
DEPP, ministère de l’Éducation nationale · 2026-08-25 · Consulté le 9 novembre 2026
Apport et limites de la source
La publication distingue effectifs, établissements et financeurs ; dépenses de personnel, fonctionnement et investissement constituent des postes différents.
Limite : Données observées de plusieurs millésimes ; aucune projection des coûts marginaux du programme 2027.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
Analyse documentaire · Assistance par IA, sans validation indépendante revendiquée.
Analyse initiale : · Lecture rapide et présentation : .
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