FICHE 0518 · PROGRAMME LFI 2027
Aide gratuite aux devoirs pour toutes les familles
L’essentiel en 30 secondes
- Ce qui changerait
- Ouvrir gratuitement à tous les dispositifs d’accompagnement comme « devoirs faits », de l’école au lycée.
- Qui est concerné
- Élèves, familles et personnels de l’éducation, selon le dispositif proposé.
- Financement documenté
- Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
- Condition à clarifier
- Heures, encadrement, participation, articulation
Publics indiqués à titre de repère de lecture ; les critères précis restent ceux du texte officiel.
Lire l’analyse et vérifier les sources ↓PROPOSITION DE LFI
Ouvrir gratuitement à tous les dispositifs d’accompagnement comme « devoirs faits », de l’école au lycée.
Résumé de lecture d’une proposition de LFI. Le texte officiel fait référence pour les conditions et les formulations complètes. Vérifier le texte de LFI ↗
Réaliste et finançable ?
Appréciation de cette fiche à partir de sources extérieures à LFI. Les conclusions ci-dessous sont notre analyse ; les références ont la portée précisée plus bas.
Faisabilité Sous conditions
Rendre l’aide gratuite ne garantit sa disponibilité que si des intervenants et créneaux adaptés sont proposés. Le dispositif doit préciser accès, assiduité et coordination avec les enseignants tout au long du parcours.
Financement Dépense à chiffrer
Les dépenses dépendent des heures, effectifs, niveaux et modalités d’encadrement ; elles peuvent remplacer des paiements familiaux sans être économisées. Aucun budget national complet ni volume de participation n’est identifié.
Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
Ce qu’il reste à préciser
Heures, encadrement, participation, articulation
Sources extérieures à LFI
Données de contexteFinancement scolaire et situation des familles. Les sources ne chiffrent ni ne valident la proposition ; les conditions exposées relèvent de notre analyse.
- L’éducation nationale en chiffres, édition 2026
DEPP, ministère de l’Éducation nationale · 2026-08-25 · Consulté le 9 novembre 2026
Apport et limites de la source
La publication distingue effectifs, établissements et financeurs ; dépenses de personnel, fonctionnement et investissement constituent des postes différents.
Limite : Données observées de plusieurs millésimes ; aucune projection des coûts marginaux du programme 2027.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
- Effets du système socio-fiscal sur les familles avec enfants
DREES · 2024-06-13 · Consulté le 8 novembre 2026
Apport et limites de la source
Les effets redistributifs dépendent de la composition familiale, des revenus et de l’articulation des impôts avec les prestations.
Limite : Cas-types selon des législations antérieures ; pas simulation des droits sociaux nouveaux, ni coût pour 2027.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
Analyse documentaire · Assistance par IA, sans validation indépendante revendiquée.
Analyse initiale : · Lecture rapide et présentation : .
Le goût du futur : aux nouvelles frontières de l’humanité
Élever le niveau d’éducation et de savoirsReconstruire une école globale pour l’égalité et l’émancipation