FICHE 0368 · PROGRAMME LFI 2027
Supports pédagogiques adaptés aux handicaps
L’essentiel en 30 secondes
- Ce qui changerait
- Fournir suffisamment de supports adaptés, notamment pour l’enseignement bilingue en langue des signes française, le braille et la communication alternative et augmentée.
- Qui est concerné
- Élèves, familles et personnels de l’éducation, selon le dispositif proposé.
- Financement documenté
- Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
- Condition à clarifier
- Volumes, accessibilité, formation, renouvellement
Publics indiqués à titre de repère de lecture ; les critères précis restent ceux du texte officiel.
Lire l’analyse et vérifier les sources ↓PROPOSITION DE LFI
Fournir suffisamment de supports adaptés, notamment pour l’enseignement bilingue en langue des signes française, le braille et la communication alternative et augmentée.
Résumé de lecture d’une proposition de LFI. Le texte officiel fait référence pour les conditions et les formulations complètes. Vérifier le texte de LFI ↗
Réaliste et finançable ?
Appréciation de cette fiche à partir de sources extérieures à LFI. Les conclusions ci-dessous sont notre analyse ; les références ont la portée précisée plus bas.
Faisabilité Sous conditions
Produire des supports adaptés suppose d’identifier les besoins linguistiques et sensoriels, de former les enseignants et de garantir leur disponibilité. La seule distribution de matériels ne garantit pas leur usage pédagogique.
Financement Dépense à chiffrer
Il faut chiffrer traduction, édition accessible, licences éventuelles et formation, puis leur actualisation régulière. Les volumes par handicap et niveau scolaire ne sont pas précisés ; aucun financement complet n’est identifié.
Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
Ce qu’il reste à préciser
Volumes, accessibilité, formation, renouvellement
Sources extérieures à LFI
Données de contexteAccès aux apprentissages, sans évaluation pédagogique directe. Les sources ne chiffrent ni ne valident la proposition ; les conditions exposées relèvent de notre analyse.
- Rapport annuel du Défenseur des droits pour 2025
Défenseur des droits · 2026-04-09 · Consulté le 8 novembre 2026
Apport et limites de la source
Les réclamations documentent des difficultés d’accès aux droits, aux services publics, à l’éducation et aux soins ainsi que des discriminations.
Limite : Les saisines ne mesurent pas toute la population ; aucune évaluation budgétaire du programme LFI.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
- L’éducation nationale en chiffres, édition 2026
DEPP, ministère de l’Éducation nationale · 2026-08-25 · Consulté le 9 novembre 2026
Apport et limites de la source
La publication distingue effectifs, établissements et financeurs ; dépenses de personnel, fonctionnement et investissement constituent des postes différents.
Limite : Données observées de plusieurs millésimes ; aucune projection des coûts marginaux du programme 2027.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
Analyse documentaire · Assistance par IA, sans validation indépendante revendiquée.
Analyse initiale : · Lecture rapide et présentation : .
Mettre en sécurité sociale
Une République de l’égalité réelle et des droits nouveauxLever les obstacles à l’autonomie des personnes en situation de handicap