FICHE 0367 · PROGRAMME LFI 2027
Fonctionnarisation et recrutement des AESH
L’essentiel en 30 secondes
- Ce qui changerait
- Créer un corps de fonctionnaires pour les AESH, augmenter leurs effectifs afin d’améliorer l’accueil et l’accompagnement, et supprimer leur mutualisation.
- Qui est concerné
- Le public précis est à vérifier dans le passage officiel de cette proposition.
- Financement documenté
- Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
- Condition à clarifier
- Effectifs, quotités, grille, calendrier
Publics indiqués à titre de repère de lecture ; les critères précis restent ceux du texte officiel.
Lire l’analyse et vérifier les sources ↓PROPOSITION DE LFI
Créer un corps de fonctionnaires pour les AESH, augmenter leurs effectifs afin d’améliorer l’accueil et l’accompagnement, et supprimer leur mutualisation.
Résumé de lecture d’une proposition de LFI. Le texte officiel fait référence pour les conditions et les formulations complètes. Vérifier le texte de LFI ↗
Réaliste et finançable ?
Appréciation de cette fiche à partir de sources extérieures à LFI. Les conclusions ci-dessous sont notre analyse ; les références ont la portée précisée plus bas.
Faisabilité Sous conditions
La création d’un corps et la fin de la mutualisation sont organisables juridiquement, mais supposent des recrutements, des formations et une répartition territoriale permettant de couvrir les notifications d’accompagnement individuelles.
Financement Dépense à chiffrer
La titularisation et l’augmentation des effectifs génèrent des coûts salariaux et de pension durables. Leur estimation exige des quotités de travail, une grille de rémunération et le nombre d’élèves effectivement accompagnés.
Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
Ce qu’il reste à préciser
Effectifs, quotités, grille, calendrier
Sources extérieures à LFI
Données de contexteEffectifs éducatifs et accessibilité scolaire. Les sources ne chiffrent ni ne valident la proposition ; les conditions exposées relèvent de notre analyse.
- Rapport annuel du Défenseur des droits pour 2025
Défenseur des droits · 2026-04-09 · Consulté le 8 novembre 2026
Apport et limites de la source
Les réclamations documentent des difficultés d’accès aux droits, aux services publics, à l’éducation et aux soins ainsi que des discriminations.
Limite : Les saisines ne mesurent pas toute la population ; aucune évaluation budgétaire du programme LFI.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
- L’éducation nationale en chiffres, édition 2026
DEPP, ministère de l’Éducation nationale · 2026-08-25 · Consulté le 9 novembre 2026
Apport et limites de la source
La publication distingue effectifs, établissements et financeurs ; dépenses de personnel, fonctionnement et investissement constituent des postes différents.
Limite : Données observées de plusieurs millésimes ; aucune projection des coûts marginaux du programme 2027.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
Analyse documentaire · Assistance par IA, sans validation indépendante revendiquée.
Analyse initiale : · Lecture rapide et présentation : .
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Une République de l’égalité réelle et des droits nouveauxLever les obstacles à l’autonomie des personnes en situation de handicap