FICHE 0535 · PROGRAMME LFI 2027
Liberté pédagogique et fin du nouveau management public
L’essentiel en 30 secondes
- Ce qui changerait
- Supprimer les méthodes fondées sur les indicateurs, le contrôle et l’évaluation permanente, et réaffirmer la liberté pédagogique enseignante.
- Qui est concerné
- Élèves, familles et personnels de l’éducation, selon le dispositif proposé.
- Financement documenté
- Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
- Condition à clarifier
- Pratiques, responsabilités, accompagnement, évaluation
Publics indiqués à titre de repère de lecture ; les critères précis restent ceux du texte officiel.
Lire l’analyse et vérifier les sources ↓PROPOSITION DE LFI
Supprimer les méthodes fondées sur les indicateurs, le contrôle et l’évaluation permanente, et réaffirmer la liberté pédagogique enseignante.
Résumé de lecture d’une proposition de LFI. Le texte officiel fait référence pour les conditions et les formulations complètes. Vérifier le texte de LFI ↗
Réaliste et finançable ?
Appréciation de cette fiche à partir de sources extérieures à LFI. Les conclusions ci-dessous sont notre analyse ; les références ont la portée précisée plus bas.
Faisabilité Sous conditions
Mettre fin à certaines méthodes demande de préciser les pratiques supprimées et les responsabilités de pilotage conservées. La liberté pédagogique doit s’articuler avec programmes nationaux, droits des élèves et obligations d’évaluation du service public.
Financement Impact budgétaire à évaluer
Les charges de contrôle peuvent être réaffectées plutôt que disparaître, tandis que l’accompagnement pédagogique peut nécessiter des moyens. Aucun bilan des tâches ni scénario de substitution n’est identifié pour évaluer les économies éventuelles.
Coût ou recette total de cette mesure non identifié dans le corpus LFI consulté ; les références extérieures apportent un cadre ou du contexte, pas un chiffrage direct.
Ce qu’il reste à préciser
Pratiques, responsabilités, accompagnement, évaluation
Sources extérieures à LFI
Données de contexteOrganisation éducative et cadre institutionnel. Les sources ne chiffrent ni ne valident la proposition ; les conditions exposées relèvent de notre analyse.
- L’éducation nationale en chiffres, édition 2026
DEPP, ministère de l’Éducation nationale · 2026-08-25 · Consulté le 9 novembre 2026
Apport et limites de la source
La publication distingue effectifs, établissements et financeurs ; dépenses de personnel, fonctionnement et investissement constituent des postes différents.
Limite : Données observées de plusieurs millésimes ; aucune projection des coûts marginaux du programme 2027.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
- Constitution du 4 octobre 1958, texte consolidé
Légifrance / DILA · 2024-03-10 · Consulté le 8 novembre 2026
Apport et limites de la source
La Constitution organise compétences législatives, autonomie locale et révision constitutionnelle ; l’article 88-3 encadre le vote municipal des ressortissants européens.
Limite : Cadre institutionnel général ; ne préjuge pas d’une décision du juge sur une loi encore non rédigée.
Source primaire extérieure à LFI. Son contenu ne constitue pas une validation du programme ; les analyses et conditions formulées sont notre lecture.
Analyse documentaire · Assistance par IA, sans validation indépendante revendiquée.
Analyse initiale : · Lecture rapide et présentation : .
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